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商品訊息描述
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
中國時報【余祥╱高雄報導】
為延續高教競爭型經費,教育部長潘文忠昨在全國大學校長會議中表示,「高教深耕計畫」將在今年3、4月提出,未來學校申請經費,不再以單一「計畫」為單位,而是以「學校」整體校務發展為主軸,讓大學可更彈性運用經費,也給許多小而美的特色學校多點競爭機會。
106年全國大專校院校長會議昨今兩天在高雄舉行,潘文忠以「面對挑戰,迎向未來」為題專題演講,提出近10年來高教的「六大問題」,包括競爭型經費集中在少數學校、導致大學M型化,以及大學追求排名、導致論文掛名浮濫等。
潘文忠說,過去各校申請競爭型計畫時,申請和執行預算的指標都太過細瑣,導致學校無法思考長程發展,因此預定今年3、4月將提出的高教深耕計畫,希望讓學校只要以整體校務發展為主,提出1個計畫就好,教育部再視情況分配經費。
教育部政次陳良基補充說,若學校以規模或特色申請經過年送禮推薦費,各校校長就可直接得知整體總共有多少預算,而不會被單一計畫分割,也有更大自行運用的空間,但校長必須為此負責,只要一出事,教育部就會直接扣減經費。
台大校長楊泮池認為,這是很好的構想,各校為提升學生基本能力及競爭力,都需要長遠計畫和經費支持,才可能發展出特色,舉例而言,語言和資訊處理能力,都需要長程規畫和很多師資、資源的維持,此外,像是人文社會研究、新創領域在過去的架構下,也都較難申請到競爭型計畫。
清大校長賀陳弘也贊同,他舉例說,過去有針對國際化的競爭型計畫,但其實「沒有單獨國際化這種東西」,一定都跟學術和教育發展有關,大學本是整體運作,不可能切成多塊分別執行。
(中央社記者魯鋼駿新竹市14日電)新竹市政府在14所國中、小推動「校園食農教育」,市長林智堅今天至高峰國小視察推動情形,與學童一起餵食山羊,拉近與土地的距離。
新竹市政府表示,除了在校園推動「校園食農教育」,也在頂埔、虎林、振興三里推動「社區可食地景環保菜園」,以及新源街、建功一路口設置「食物森林」示範地,希望透過社區鄰里的可食地景、食物森林,將新竹市打造為一座健康、永續的生態城市。
林智堅今天到高峰國小視察學校推動食農教育情形,校方派出多位「校園小記者」,分別針對「高峰動物園」及「高峰菜園」導覽解說,林智堅與學童一同到菜園學習製作有機堆肥,也進入羊圈體驗牧草餵食,現場氣氛溫馨、笑聲不斷。
林智堅表示,透過食農教育,讓孩子看見親手耕種的食材「從種子到餐桌」的過程,不僅培養孩子辨識食材的能力,更拉近與土地的距離。
高峰國小校長劉向欣表示,高峰的食農教育除了一般學校致力推動的農耕體驗外,最特別的地方是校園內的羊圈,學童在下課時利用學校的牧草來餵食、觀察與照顧羊群。
此外,校方也運用食物殘渣做成天然有機肥料,在學校的菜園裡加以應用,透過「高峰菜園」與「高峰動物園」徹底落實生命及環境教育理念。
竹市府教育處表示,食農教育的內涵包括食品安全、料理活動、營養教育、農耕體驗等四大面向,新竹市自105學年度起依照「新竹市中小學校食育教育課程綱要」推動食農教育,並舉辦「食育方舟巡迴列車」,讓學生藉由體驗活動更加認識食農教育精神。1051114
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